ได้เริ่มจัดทำแพลตฟอร์มการนิเทศออนไลน์ เพื่อใช้ผสมผสานกับการนิเทศออนแอร์ เมื่อวันที่ 7 มิถุนายน 2564 โดยสร้างองค์ประกอบ ดังนี้
@ ใช้แอ็พพลิเคชั่นกูเกิลคลาสรูม สร้างห้องนิเทศออนไลน์ 2 ชั้นเรียน ได้แก่ ชั้นเรียนพุทธมณฑล และชั้นเรียนทั่วไป
@ กำหนดหัวข้อในชั้นเรียน ได้แก่
- แผนนิเทศ / ประเด็นการนิเทศ / กำหนดการนิเทศ
- สรุปการนิเทศ (คลิป)
- บันทึกการนิเทศ
- สื่อ/เครื่องมือนิเทศ
- ความพึงพอใจของผู้รับการนิเทศ
- รายงานการนิเทศ
@ สร้างหัวข้อเรื่องหลักของการนิเทศ ติดตาม เพื่อสื่อสารสร้างความรู้ความเข้าใจในเนื้อหา แนวทางปฏิบัติให้ตรงกัน ซึ่งจะมีองค์ประกอบย่อย ได้แก่ เนื้อหาสาระ ที่เป็นเอกสาร บทเรียนออนไลน์ e-Learning เครื่องมือนิเทศ ติดตาม แบบประเมินตนเองของสถานศึกษา เป็นต้น โดยได้กำหนดเรื่องหลัก ๆ ไว้ 4 เรื่อง คือ 1) ระบบประกันคุณภาพการศึกษา 2) หลักสูตรและการสอน 3) การวัดและประเมินผล 4) การพัฒนาภาษาอังกฤษ
@ กำหนดหัวข้อของบันทึกการนิเทศ ได้แก่ ผู้นิเทศ / วันเวลาที่นิเทศ /
เรื่องที่นิเทศ / ผู้รับการนิเทศ(ระบุ) / ข้อสังเกตหรือข้อค้นพบจากการนิเทศ / ข้อเสนอแนะ / ข้อตกลง(ถ้ามี) / ข้อสรุป
@ กำหนดข้อตกลงร่วมกันในการนิเทศออนแอร์ผ่าน GG-Meet หรือ Zoom
- ในกรณีการซูมที่มีกลุ่มเป้าหมายจำนวนมาก ให้ผู้รับการนิเทศลงทะเบียนเข้าร่วม หรือขอรายชื่อจากต้นทาง
- ผู้เป็นโฮสท์ ทำการบันทึกวิดีโอ และตัดต่อให้กระชับนำขึ้นไว้บนยูทูป และส่งลิงค์ให้ ศน.
- ศน.จัดทำบันทึกการนิเทศ เป็นไฟล์เอกสารบันทึกการนิเทศ และคลิปสรุปประเด็นการนิเทศ ส่งกลับถึงปลายทางผู้รับการนิเทศ
@ สร้างห้องนิเทศออนไลน์ ศน.เกริน ด้วย Google Classroom เพื่อใช้สำหรับรูปแบบการนิเทศ On Line อย่างต่อเนื่อง > คลิก
- กำหนดข้อตกลงร่วมกันในการนิเทศออนไลน์
แนวทางการนิเทศออนไลน์ ตามแพลตฟอร์ม Supervise by Kerin
1. สร้างห้องนิเทศตามความต้องการของผู้ขอรับการนิเทศ (สำรวจความต้องการ จัดเรียงลำดับ ตามความจำเป็นเร่งด่วน/จำนวน)
2. ศึกษา รวบรวม วิเคราะห์เนื้อหา ออกแบบกิจกรรม ภารงานเพื่อการเรียนรู้ สร้างสื่อ สร้างเครื่องมือ วัดวัดและประเมิน เกณฑ์
3. กำหนดช่วงเวลา
4. เชิญกลุ่มเป้าหมายเขาห้องนิเทศ แจ้งรหัสเข้าชั้นเรียน
5. ดำเนินการนิเทศตามที่ออกแบบไว้ (ปฏิบัติการสื่อสาร แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปฏิบัติตามขั้นตอนหรือใบงาน ประเมิน ประมวลผล)
6. ออกเกียรติบัตรแก้ผู้ผ่านเกณฑ์การนิเทศ (เป็นผู้พัฒนาตนเองโดยรับการนิเทศเรื่อง...ตามเกณฑ์การประเมิน)
7. ร่วมกันวางแผนต่อยอดการนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนางาน ฯลฯ
การนิเทศ ติดตามฯ ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ครั้งที่ 1
โรงเรียนเครือข่ายพุทธมณฑล (การนิเทศรูปแบบวิถีใหม่)
ข้อชี้แจงเกี่ยวกับการนิเทศออนไลน์ (สำหรับโรงเรียนที่เลือกรูปแบบการนิเทศออนไลน์)
1. ขอให้ทาง รร.ที่มีความพร้อมในการสร้างห้องประชุมสำหรับการนิเทศออนไลน์ ส่งลิงค์ให้ ศน. ก่อนเวลา 5 นาที เพื่อทดสอบระบบ กล้อง และไมค์
2. ให้ต้นทางที่เป็นโฮสต์ ทำการบันทึกการประชุม ด้วยการอัดวิดิโอจากห้องประชุมออนไลน์
3 . เมื่อเสร็จสิ้นการนิเทศออนไลน์ ขอความอนุเคราะห์ให้ผู้ที่ทำหน้าที่เป็นโฮสต์ ทำการตัดต่อวิดิโอ และนำวิดิโอไปไว้ที่ YouTube พร้อมกับส่งลิงก์นั้น กลับมาที่ ศน.
4. ขอความอนุเคราะห์ทุกท่านที่เข้าร่วมนิเทศออนไลน์ ลงชื่อ สกุล ในช่องแชท เพื่อบันทึกผู้เข้าร่วมประชุม
5. ระหว่างการนิเทศออนไลน์ หากมีปัญหา ข้อสงสัยหรือต้องการสื่อสารเพิ่มเติม สามารถพิมพ์ในช่องแชทได้ค่ะ
6. เมื่อดำเนินการนิเทศออนไลน์เสร็จสิ้นเรียบร้อยแล้ว ศน.จะบันทึกการนิเทศ และส่งกลับไปที่โรงเรียน และท่านสามารถปริ้นท์เอาท์บันทึกนิเทศฯ นำไปติดไว้ที่สมุดนิเทศของโรงเรียนได้ค่ะ
7. ขอความอนุเคราะห์ทำแบบสอบถามความพึงพอใจในการนิเทศออนไลน์ โดย ศน.จะเป็นผู้ส่งลิงค์ผ่านทางช่องแชท (ขอให้ดำเนินการให้แล้วเสร็จ หลังจากการนิเทศออนไลน์ไม่เกิน 3 ชั่วโมงค่ะ) เพื่อการพัฒนางานนิเทศฯ ค่ะ
8. หากต้องการการนิเทศ ติดตามฯ ในหัวข้ออื่นๆ หรือต้องการให้มีการนิเทศ มากกว่าที่นัดหมายไว้ สามารถทำหนังสือมาที่ สพป.นครปฐม เขต 2 เพื่อนัดหมายการนิเทศฯ ตามที่โรงเรียนต้องการได้ค่ะ (ตามรูปแบบที่เหมาะสมกับสถานการณ์ในช่วงนั้น)
วันที่ 16 มิถุนายน 2564 นิเทศออนแอร์ โรงเรียนบุณยศรีสวัสดิ์ 14 มิถุนายน 2564 เวลา 13.00 น. วันที่ 11 มิถุนายน 2564 นิเทศ On Site โรงเรียนวัดสุวรณาราม > คลิก - รายงานการนิเทศโรงเรียนวัดสุวรรณาราม > คลิก วันที่ 10 มิถุนายน 2564 เวลา 15.00-17.00 น. โรงเรียนบ้านคลองมหาสวัสดิ์ - วิดีโอคลิปบันทึกการนิเทศออนแอร์ > คลิก | วันที่ 9 มิถุนายน 2564 เวลา 14.00-16.00 น. วันที่ 16 มีนาคม 2564 นิเทศ ติดตาม โครงการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนทั้งระบบ รุ่นที่ 2 ปี 2563 (TSQP2) ณ โรงเรียนวัดทรงคนอง อ.สามพราน วันที่ 15 มีนาคม 2564 นิเทศ ติดตาม โครงการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนทั้งระบบ รุ่นที่ 2 ปี 2563 (TSQP2) ณ โรงเรียนวัดบัวหวั่น |