Virtual Exam CEFR

        การพัฒนาทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมการทดสอบวัดระดับมาตรฐานภาษาอังกฤษ CEFR ของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ โดยใช้ระบบการทดสอบเสมือนจริง (Virtual Exam) สำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 

        การสอบเสมือนจริงหรือการสอบทางไกล คือ การสอบที่ผู้สอบ ทำข้อสอบจากสถานที่อื่น ที่ไม่ใช่สนามสอบจริงหรือศูนย์สอบทางกายภาพใด ๆ  ในการสอบเสมือนจริง ผู้สอบ จะไม่ได้รับการควบคุมดูแลอย่างสนามสอบจริง แต่จะใช้ซอฟต์แวร์และเว็บแคมแทน
        virtual exam or remote exam is an exam that a Examiner takes from a location other than the physical classroom or any physical exam center. In a virtual exam, the Examiner is not supervised at a physical location but through a software and webcam.

ประเด็นข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

การลดระยะเวลาตามเงื่อนไขคุณสมบัติเฉพาะสำหรับวิทยฐานะฯ ลว. 28 ม.ค.64 และ มาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะฯ (26 ม.ค.64) > คลิก

CEFR มีบทบาทอะไรกับสถานศึกษา นักเรียนและนักศึกษา? > คลิก 

การขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ต้องผ่านภาษาอังกฤษระดับ B1 ตามเกณฑ์ CEFR > คลิก  

@ มาตรฐานวิชาชีพตามแผน EIDP > คลิก 

@ การเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษบุคลากรทางการศึกษา โดยข้อสอบ Versant > คลิก 

การขับเคลื่อน CEFR สพป.นครปฐม เขต 2 
    - สำหรับบุคลากรทางการศึกษา เพื่อเตรียมตัวสอบวัดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ > คลิก 
    - สำหรับคุณครูผู้สอนภาษาอังกฤษ เพื่อเตรียมตัวสอบฯ > คลิก 
    - (คลิป) การใข้ CEFR ในการวัดระดับภาษาอังกฤษ > คลิก  
    - (คลิป) แนะนำ CEFR > คลิก
    - IG เกี่ยวกับ CEFR > คลิก

@ MOE Linguaskill 
        วิธีการทำแบบทดสอบ > คลิก 
        ขั้นตอนการทำตัวอย่างแบบทดสอบ (PDF) > คลิก 
        ขั้นตอนการทำตัวอย่างแบบทดสอบ (mp4) > คลิก 

EF SET ทดสอบภาษาอังกฤษ 
        ระดับ A1 (ระดับเริ่มต้น) > คลิก 
        ระดับ A2 (ระดับต้น) > คลิก 
        ระดับ B1 (ระดับกลาง) > คลิก  
        ระดับ B2 (ระดับกลางสูง) > คลิก 
        ระดับ C1 (ระดับกลางสูง) > คลิก 
        ระดับ C2 (ระดับชำนาญ) > คลิก  

@ VDO แนะนำข้อสอบและฝึกทำข้อสอบ Linguaskill by Cambridge สำหรับครูภาษาอังกฤษ > คลิก 

Cambridge English Placement Test: 
        ตอนที่ 1 CEFR > คลิก   
        ตอนที่ 2 CEFR > คลิก   
        ตอนที่ 3 CEFR (Demo) > คลิก 

จำลองการทดสอบทักษะการอ่านและการฟังตามมาตรฐาน CEFR 
        - ทดลองทำแบบทดสอบวัดความสามารถภาษาอังกฤษ(15 นาที) > คลิก
        - ทำแบบทดสอบวัดความสามารถทางภาษาอังกฤษ (50 นาที) รับเกียรติบัตร > คลิก  
        - ที่มา: https://www.efset.org/th 


@ รู้จักข้อสอบ CEFR สำหรับครูเอกอังกฤษ และครูเอกอื่น ข้อสอบแต่ละชุดมีลักษณะอย่างไร เพื่อเตรียมตัวสอบ > คลิก 

ลิ้งค์ข้อสอบ Versant (สำหรับครูเอกอื่น) > คลิก 



        มาตรฐาน CEFR สามารถนำผลไปลดระยะเวลาการทำวิทยฐานะได้ถึง 1 ปี จะเหลือเพียง 3 ปี จาก 4 ปี ตามเงื่อนไขของ ก.ค.ศ. ที่กําหนดเงื่อนไขการลดระยะเวลา ในการดํารงตําแหน่งหรือการดํารงวิทยฐานะของผู้ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ สายงานการสอน ในข้อ 1.1 ว่า เป็นผู้มีความสามารถทางภาษาต่างประเทศ สูงกว่าระดับ B1 หรือ สําหรับครูผู้สอน ในกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ต้องมีระดับผลการทดสอบความสามารถทางภาษา สูงกว่าระดับ B2 โดยให้ เทียบกับเกณฑ์ผลการทดสอบ Common European Framework of Reference for Language (CEFR) ตามหลักเกณฑ์การเทียบเคียงผลการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และ ประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู 
        ทั้งนี้ ผลการทดสอบความสามารถทางภาษาต่างประเทศ ต้องมีอายุไม่เกิน ๒ ปี นับถึง วันที่ยื่นคําขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ และหากผู้ขอมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องทําให้มีระดับ ผลการทดสอบความสามารถทางภาษาเพิ่มขึ้น ก็สามารถใช้ผลการทดสอบในระดับที่เพิ่มขึ้นซึ่งมีอายุ ไม่เกิน ๒ ปี นั้น ขอลดระยะเวลาในการขอเลื่อนวิทยฐานะในวิทยฐานะถัดไปได้
        ทดลองสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ CEFR ด้วยระบบ Virtual Exam ของ EF SET ดูก่อน เพื่อพัฒนาตนเองก่อนการสอบจริง > คลิก 



แนวคิดการดำเนินงาน

    
1. ศึกษาหลักการ แนวคิด ทฤษฏี เนื้อหาเกี่ยวกับการพัฒนาระบบการทดสอบเสมือนจริง (Virtual Exam) และเนื้อหาที่จะนำมาใช้ในระบบการทดสอบเสมือนจริง
    2. กำหนดกรอบเนื้อหาตามหัวข้อ (มาตรฐาน CEFR) และคัดเลือก รวบรวมข้อสอบ 
    3. ดำเนินการพัฒนาระบบการทดสอบเสมือนจริง ตามแนวทางมาตรฐาน CEFR โดยสร้างเว็บเพ็จการทดสอบเสมือนจริง
    4.สร้างแบบประเมิน (ด้านรูปแบบ-วิธีการ, ด้านเนื้อหา, ด้านความพึงพอใจ)
    5. ประสานผู้เชี่ยวชาญ เพื่อการตรวจสอบ ประเมินบทเรียนออนไลน์ 
    6. ตรวจสอบ ประเมิน โดยผู้เชี่ยวชาญ
    7. วิเคราะห์ผลการตรวจสอบ-ประเมินของผู้เชี่ยวชาญ > ปรับปรุง
    8. หาคุณภาพข้อสอบ ประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ > ปรับปรุง
    9. หาคุณภาพข้อสอบ โดยการ try-out > ปรับปรุง
    10. วิเคราะห์ข้อมูลผลการ try-out
    11. ประชาสัมพันธ์ ส่งมอบบริการบทเรียนออนไลน์ (กลุ่มเป้าหมายเป็นครูผู้สอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนในสังกัด)
    12. ออกแบบวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล และประสานการเก็บข้อมูล เพื่อนำสู่การวิเคราะห์ข้อมูล แปลผล และการเขียนรายงานผลการดำเนินงาน
    13. เก็บข้อมูลการใช้บริการเพื่อใช้วิเคราะห์ผลการใช้ระบบ
    14. เขียนสรุปรายงาน(เชิงวิชาการ)