เอกสารชุดแนวทางพัฒนาการเรียนรู้สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
หนังสือสำหรับครู การดูแลเด็กพิเศษ
 |  |  |
คู่มือการฟิ้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ทางการมองเห็น ข้อมูลเกี่ยวกับความผิดปกติและ สิ่งที่สามารถทำได้ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ทางการมองเห็น การฝึกให้ช่วยเหลือตนเอง | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ทางการมองเห็น การฝึกให้เคลื่อนไหว |
 |  |  |
คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติทางการได้ยินและการพูด ข้อมูลเกี่ยวกับความผิดปกติ และสิ่งที่สามารถทำได้ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้มี่มีความผิดปกติ ทางการได้ยิน และการพูดการฝึกให้สื่อสาร ในเด็กที่มีความผิดปกติ ทางการได้ยินและพูดไม่ได้ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้มี่มีความผิดปกติ ทางการได้ยิน และการพูดการฝึกให้สื่อสาร ในผู้ใหญ่ที่มีความผิดปกติ ทางการได้ยินเสียงแต่พูดได้ |
 |  |  |
คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้มี่มีความผิดปกติ ทางการได้ยินและการพูด การฝึกให้สื่อสารในเด็ก ที่มีความผิดปกติทางการพูดและ การเคลื่อนไหวแต่ยังได้ยินเสียง | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ทีมีความผิดปกติ ทางการเคลื่อนไหว ข้อมูลเกี่ยวกับการผิดปกติและสิ่งที่สามารถทำได้ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ทางการเคลื่อนไหว การป้องกันการผิดรูป ของแขนและขา |
 |  |  |
| คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ทางการเคลื่อนไหว การป้องกันแผลกดทับ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่เป็นโรคลมชัก ข้อมูเกี่ยวกับความผิดปกติ และสิ่งที่สามารถทำได้ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ทางการเคลื่อนไหว ฝึกจากนั่งไปท่ายืน |
 |  |  |
คู่มือการฟื้นฟูสำหนับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่ มีความผิดปกติ ทางการเคลื่อนไหว ฝึกการเคลื่อนที่ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ทางการเคลื่อนไหว ฝึกให้ช่วยเหลือตนเอง | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ทางการเคลื่อนไหว ฝึกผู้ที่มีอาการปวดหลัง ให้ช่วยเหลือตนเองในกิจวัตรประจำวัน |
 |  |  |
คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติทางการเคลื่อนไหว การออกกำลังกายเพื่อเพิ่ม ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ ลดการติดของข้อและลดปวด | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ในการรับความรู้สึกที่มือและเท้า ข้อมูลเกี่ยวกับความผิดปกติ และสิ่งที่สามารถทำได้ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีความผิดปกติ ในการรับความรู้สึกที่มือและเท้า การป้องกันการบาดเจ็บ และการผิดรูปของมือและเท้า |
 |  |  |
| คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่ มีความผิดปกติทางพฤติกรรม ข้อมูลเกี่ยวกับความผิดปกติ และสิ่งที่สามารถทำได้ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่ มีความผิดปกติทางพฤติกรรม ฝึกให้ดูแลตนเอง | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่ เป็นโรคลมชัก ข้อมูล เกี่ยวกับความผิดปกติ และสิ่งที่สามารถทำได้ |
 |  |  |
คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มี ความผิดปกติทางการเรียนรู้ ข้อมูลเกี่ยวกับความผิดปกติ และสิ่งที่สามารถทำได้ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มี ความผิดปกติทางการเรียนรู้ ฝึกเด็กให้ดูแลตนเอง | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มี ความผิดปกติทางการเรียนรู้ ฝึกผู้ใหญ่ให้ดูแลตนเอง |
 |  |  |
| คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวที่มีเด็กพิการ ฝึกเด็กที่มีความพิการให้ดูดนมแม่ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวที่มีเด็กพิการ ฝึกเด็กที่มีความพิการ กิจกรรมการเล่นสำหรับเด็กพิการ | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวของผู้ที่มีเด็กพิการ การเรียนหนังสือ |
 |  |  |
คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวที่มีคนพิการ กิจกรรมทางสังคม | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวที่มีคนพิการ การทำงานบ้าน | คู่มือการฟื้นฟูสำหรับสมาชิก ในครอบครัวที่มีคนพิการ งานอาชีพ |
 |  |  |
คู่มือปฏิบัติงานด้านเวชกรรมฟี้นฟู สำหรับแพทย์เกี่ยวกับการป้องกัน และการฟื้นฟูสมรรถภาพบุคคล ที่มีความพิการ เล่มที่ 1 แนวทางปฏิบัติต่อบุคคล ที่มีความผิดปกติหรือความพิการ | คู่มือปฏิบัติงานด้านเวชกรรมฟี้นฟู สำหรับแพทย์เกี่ยวกับการป้องกัน และการฟื้นฟูสมรรถภาพบุคคล ที่มีความพิการ เล่มที่ 2 แนวทางปฏิบัติต่อบุคคล ที่มีความผิดปกติด้านการเห็น | คู่มือปฏิบัติงานด้านเวชกรรมฟื้นฟู สำหรับแพทย์เกี่ยวกับการป้องกัน และการฟื้นฟูสมรรถภาพบุคคล ที่มีความพิการ เล่มที่ 3 แนวทางปฏิบัติต่อบุคคล ที่มีความผิดปกติทางการได้ยิน หรือการสื่อความหมาย |
 |  |  |
| คู่มือปฏิบัติงานด้านเวชกรรมฟื้นฟู สำหรับแพทย์เกี่ยวกับการป้องกัน และการฟื้นฟูสมรรถภาพบุคคล ที่มีความพิการ เล่มที่ 4 แนวทางปฏิบัติต่อบุคคล ที่มีความผิดปกติ ทางกายหรือการเคลื่อนไหว | คู่มือปฏิบัติงานด้านเวชกรรมฟื้นฟู สำหรับแพทย์เกี่ยวกับการป้องกัน และการฟื้นฟูสมรรถภาพบุคคล ที่มีความพิการ เล่ม 5 แนวทางปฏิบัติต่อบุคคล ที่มีความผิดปกติ ทางจิตใจหรือพฤติกรรม | คู่มือปฏิบัติงานด้านเวชกรรมฟื้นฟู สำหรับแพทย์เกี่ยวกับการป้องกัน และการฟื้นฟูสมรรถภาพบุคคล ที่มีความพิการ เล่มที่ 6 แนวทางปฏิบัติต่อบุคคล ที่มีความผิดปกติ ทางสติปัญญาหรือการเรียนรู้ |
 |  |  |
| การฟื้นฟูสมรรถภาพผู้พิการในชุมชน เรื่องการฝึกผู้มีความผิดปกติเกี่ยวกับ การเคลื่อนไหว | การฟื้นฟูสมรรถภาพผู้พิการในชุมชน เรื่องการฝึกผู้มีความผิดปกติเกี่ยวกับ การพูด-การได้ยิน | การฟื้นฟูสมรรถภาพผู้พิการในชุมชน เรื่องการฝึกผู้ที่มีพฤติกรรมผิดปกติ โรคจิต |
 |  |  |
| การฟื้นฟูสมรรถภาพผู้พิการในชุมชน เรื่องการฝึกผู้มีความผิดปกติ เกี่ยวกับการมองเห็น | การฟื้นฟูสมรรถภาพผู้พิการในชุมชน เรื่องการฝึกผู้มีความผิดปกติ เกี่ยวกับการเรียนรู้ | กฏหมายที่เกี่ยวข้องกับคนพิการ |
 |  |  |
| คู่มือสำหรับผู้ป่วยและครอบครัว เรื่อง การฟื้นฟูสมรรถภาพ หลังการเกิดอัมพาตครึ่งซีก จากโรคหลอดเลือดสมอง | คู่มือสำหรับครอบครัว เด็กสมองพิการ | คู่มือสำหรับผู้ทำงานกับเด็กพิการ การดูแลเด็กสมองพิการ ที่มีปัญหาการสื่อความ |
| 00000000000000000000000000 | 000000000000000000000000000 | 00000000000000000000000000 |