
โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ฯ
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() การดำเนินงานโครงการส่งเสริมรักการอ่าน สพป.นครปฐม เขต 2
![]() การประชุมผู้รับผิดชอบโครงการส่งเสริมรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียน ณ โรงเรียนต่าง ๆ ของ สพป.นครปฐม เขต 2
วัตถุประสงค์ : เพื่อชี้แจงสร้างความเข้าใจการขับเคลื่อนโครงการส่งเสริมรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียน เพื่อจัดทำเอกสารสื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีวิต
กลุ่มเป้าหมาย : ครูผู้ปฏิบัติหน้าที่งานห้องสมุดหรือโครงการส่งเสริมรักการอ่าน ภาคเช้าและภาคบ่าย ตามตาราง
วันที่ 5 - 6 กรกฎาคม 2556
การประชุมปฏิบัติการระบบห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ.(OBEC Library Automation System) สังกัด สพป.นครปฐม เขต 2 ตามโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านโดยบูรณาการห้องสมุด 3 ดี ประจำปี 2556 ณ ห้องเพชรดี โรงแรมเวล จังหวัดนครปฐม
วัตถประสงค์ : เพื่อพัฒนาเครือข่ายระบบห้องสมุดอัตโนมัติของ สพฐ. ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่สำคัญ น่าสนใจมีระบบที่มีคุณภาพตามมาตรฐานในการจัดการเรียนการสอน
กลุ่มเป้าหมาย : ครูบรรณารักษ์ของโรงเรียนที่แสดงความจำนงเข้าร่วมโครงการ จำนวน 70 คน
หลักสูตร เนื้อหาสาระ : โปรแกรมระบบห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ. / ระบบงานวิเคราะห์ทรัพยากรห้องสมุด / การนำเข้าข้อมูลบรรณานุกรม การสำรองข้อมูล / ระบบงานบริการยืม - คืน / การนำเข้าข้อมูลสมาชิก / ระบบงานสนับสนุน / การสำรองและกู้คืนข้อมูล / การสืบค้นทรัพยากรห้องสมุด / ระบบงานสถิติและรายงาน
วิทยากร : นางสาวนวภรณ์ ซังบุดดา หัวหน้าโครงการพัฒนาห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ. / นางสาวประนอม เพ็งพันธ์ เลขานุการโครงการพัฒนาห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ. / นาวสาวเจตนา พรมประดิษฐ์ ผู้ช่วยเลขานุการโครงการฯ / นางอังสนา ม่วงปลอด นักวิชาการศึกษาด้านเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สทร. / นางสาวขวัญฟ้า นิยมในธรรม ข้าราชการบำนาญ สพฐ. / นายเกียรติศักดิ์ โพคณารักษ์ นักพัฒนาระบบด้านวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ / นางบรรจง แสงนภาวรรณ ครูโรงเรียนวัดดอนยายหอม
แนวคิด บทความ สื่อ
![]() ![]() ![]() ![]() เอกสาร คู่มือ แนวทาง การส่งเสริมรักการอ่าน
คู่มือการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน
![]() แนวคิดในการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน
การอ่านหนังสือเป็นการพัฒนาตนเอง และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นมากในการพัฒนาคนและพัฒนาสังคม การอ่านหนังสือของคนไทยเป็นกิจกรรมที่ไม่แพร่หลายแม้ในหมู่ผู้รู้หนังสือ แล้ว โดยเฉพาะการอ่านหนังสือที่ดี และมีสาระยิ่งมีน้อยขึ้นไปอีก สาเหตุ มีอยู่หลายประการ นับตั้งแต่การขาดแคลนหนังสือที่ดีและตรงกับความต้องการ ของผู้อ่าน การขาดแคลนแหล่งหนังสือที่จะยืมอ่านได้ ไปจนถึงการดึงความสนใจและการแย่งเวลาของสื่ออื่น ๆ เช่น โทรทัศน์ วิทยุกระจายเสียง ฯลฯ รวมทั้งขาดการชักจูง การกระตุ้น และมีนิสัยรักการอ่านทั้งในและนอกโรงเรียน เมื่อเทียบกับความเพลิดเพลินและการได้ฟัง ได้รู้เห็น เรื่องต่าง ๆจากโทรทัศน์ และวิทยุกระจายเสียงแล้วการอ่านหนังสือเพื่อวัตถุประสงค์ดังกล่าวต้องใช้ความพยายามมากกว่า และต้องมีทักษะในการอ่าน ถ้าจะให้การอ่านหนังเกิดเป็นนิสัยจำเป็นต้องมีการปลูกฝังและชักชวนให้เกิด ความสนใจการอ่านอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักอ่าน ซึ่งควรมีลักษณะดังนี้
1. เร้าใจให้เกิดความยากอ่านหนังสือ
2. ให้เกิดความพยายามที่จะอ่านเพื่อจะได้รู้เรื่องที่น่ารู้ที่มีอยู่ในหนังสือ และน่าสนุก ตามกิจกรรมที่จัดขึ้น
3. แนะนำ กระตุ้นให้อยากรู้อยากเห็นเรื่องน่ารู้ต่างๆเกิดความรอบรู้คิดกว้างมีการอ่านต่อเนื่องจนเป็นนิสัย
4. สร้างบรรยากาศที่น่าอ่าน รวมทั้งให้มีวัสดุการอ่าน มีแหล่งการอ่านที่เหมาะสมและเพียงพอ
![]() การจัดกรรมส่งเสริมการอ่านให้มีประสิทธิภาพควรมีการเตรียมพร้อมและคำนึงถึงในเรื่องต่อไปนี้
1. จัดห้องสมุด สำหรับให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าอย่างเพียงพอ จัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้สำหรับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าสู่บรรยากาศของการอ่านและได้ใกล้ชิดกับหนังสือมาก ยิ่งขึ้น เช่น จัดนิทรรศการหนังสือในโอกาสต่างๆจัดกิจกรรมเพื่อชวนให้อ่านหนังสือสม่ำเสมอฯ ลฯ
2. ครูผู้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ควรมรการศึกษา เตรียมพร้อมทั้งในด้านวิธีการดำเนินการสื่อ อุปกรณ์ เพื่อให้การจัดกิจกรรมดำเนินไปด้วยความเรียบร้อยบรรลุตามเป้าหมาย และจุดประสงค์ที่กำหนดไว้ รวมทั้งต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในเรื่องนิสัยรักการอ่านด้วย
3. การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ต้องเป็นกิจกรรมที่เร้าใจท้าทายความสนใจความสามารถของผู้เรียน รวมทั้งมีความหลากหลาย เพื่อให้นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆอย่างมีความสุข และเป็นกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง สามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง
4. ครูผู้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ควรเก็บรวบรวมข้อมูลในด้านการอ่านของนักเรียนรายบุคคล เพื่อที่จะจัดกิจกรรมสนองกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียนแต่ละคนได้ อย่างเหมาะสม
5. ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน หากนำตัวอย่างจากเอกสารฉบับนี้ไปใช้ ควรปรับปรุงหรือดัดแปลงให้เหมาะกับสภาพแวดล้อม เพื่อให้กิจกรรมดูน่าสนใจแปลกใหม่และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง
![]() การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน นับว่าเป็นวิธีการที่จะช่วยให้การมีความสนุกสนานเพลิดเพลินและเป็นแรงจูงใจ ให้ผู้อ่านได้อ่านอย่างมีความสุข ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านนั้นมักมีกิจกรรมที่คล้ายกันหรือซ้ำกัน อาจสรุปประเภทของกิจกรรมส่งเสริมการอ่านได้ ดังนี้
1. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านเน้นทักษะการอ่าน- เล่านิทาน - เชิดหุ่น - Reading Rally . ว่างจากงาน อ่านทุกคน - แข่งขันตอบปัญหา - ห้องสมุดเคลื่อนที่ - ค่ายการอ่าน - แข่งขันตอบคำถามสารานุกรม - ยอดนักอ่านฯลฯ 2. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่เน้นการเผยแพร่ข่าวสาร - เสียงตามสาย - วันสำคัญ - ย่ามหนังสือสู่ชุมชน - แหล่งความรู้ในท้องถิ่น - นิทรรศการฯลฯ 3. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่เน้นการแก้ไขและพัฒนา
- คลินิกหมอน้อย - พี่ช่วยน้อง - ให้ความรู้การใช้ห้องสมุด - แข่งขันเปิดพจนานุกรมฯลฯ 4. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่เน้นพัฒนาทักษะอันต่อเนื่อง
- หนูน้อยนักล่า - เล่าเรื่องจากภาพ - จากบทเพลงสู่งานเขียน - โต้วาที - เรียงความยุวทูตความดีฯลฯ ที่มา : http://librarytest.spu.ac.th
| ![]() »» OBEC Library »» iTunes U »» TED Ed »» Khan Academy »» Khan Academy ไทย »» AsapSCIENCE »» Crash Course »» SciShow »» Vsauce »» ห้องสมุดโรงเรียนชัยบาดาลวิทยา จ.ลพบุรี > คลิก ห้องสมุด 4.0 CRRU e-Book ห้องสมุดในมือคุณ แอปพลิเคชันสำหรับสมาชิกห้องสมุดศูนย์สร้างสรรค์งานออกแบบ (TCDC)
การใช้ Application NBTC
E-Library ห้องสมุดเล็กทรอนิกส์
สำนักงาน กสทช.
“Learning Space,
Community Space, Maker Space
แนวโน้มสู่ห้องสมุดอนาคต”
TK Public Online Library
ห้องสมุดในมือคุณ
"อุทยานการเรียนรู้ TK PARK"
ห้องสมุดของคนรุ่นใหม่-Springnews
บรรณารักษ์ในยุคปัจจุบันกับบริการ
คลังความรู้ยุคใหม่
ศิริราช 360° หอสมุดไฮเทค
ห้องสมุดวิศวะ จุฬาฯ ลดหนังสือ
เพิ่มพื้นที่เรียนรู้
เส้นทางการพัฒนาห้องสมุดออนไลน์
|