การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน

โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ฯ

รายชื่อโรงเรียนที่ได้รับการจัดสรรงบประมาณจัดซื้อหนังสือพระราชนิพนธ์ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี ประจำปีงบประมาณ 2561 สพป.นครปฐม เขต 2

โรงเรียนวัดไร่ขิง (สุนทรอุทิศ) / โรงเรียนพระต้าหนักสวนกุหลาบ มหามงคล / โรงเรียนวัดประชานาถ / โรงเรียนวัดบึงลวดสวาย

การโอนเปลี่ยนแปลงการจัดสรรงบประมาณรายจ่าย งบประมาณปี 2561 ครั้งที่ 371 (จัดซื้อหนังสือพระราชนิพนธ์ฯ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี) > คลิก

สาระสำคัญหนังสือพระราชนิพนธ์ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี > คลิก

คู่มือการดำเนินงานกิจกรรมโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาห้องสมุด ประจำปีงบประมาณ 2561 > คลิก

หนังสือดีเด่น ประจำปี พ.ศ.2561 > คลิก

แนวทางกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี > คลิก

การดำเนินงานโครงการส่งเสริมรักการอ่าน สพป.นครปฐม เขต 2

วันที่ 19 พฤษภาคม - 2 มิถุนายน 2557

การประชุมผู้รับผิดชอบโครงการส่งเสริมรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียน ณ โรงเรียนต่าง ๆ ของ สพป.นครปฐม เขต 2

วัตถุประสงค์ : เพื่อชี้แจงสร้างความเข้าใจการขับเคลื่อนโครงการส่งเสริมรักการอ่านและห้องสมุดโรงเรียน เพื่อจัดทำเอกสารสื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีวิต

กลุ่มเป้าหมาย : ครูผู้ปฏิบัติหน้าที่งานห้องสมุดหรือโครงการส่งเสริมรักการอ่าน ภาคเช้าและภาคบ่าย ตามตาราง

คณะวิทยากร : ศน.วิไลวรรณ ตรีชั้น และคณะศึกษานิเทศก์ประจำกลุ่มเครือข่ายการนิเทศ อัลบั้มภาพ > คลิก

วันที่ 5 - 6 กรกฎาคม 2556

การประชุมปฏิบัติการระบบห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ.(OBEC Library Automation System) สังกัด สพป.นครปฐม เขต 2 ตามโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านโดยบูรณาการห้องสมุด 3 ดี ประจำปี 2556 ณ ห้องเพชรดี โรงแรมเวล จังหวัดนครปฐม

วัตถประสงค์ : เพื่อพัฒนาเครือข่ายระบบห้องสมุดอัตโนมัติของ สพฐ. ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่สำคัญ น่าสนใจมีระบบที่มีคุณภาพตามมาตรฐานในการจัดการเรียนการสอน

กลุ่มเป้าหมาย : ครูบรรณารักษ์ของโรงเรียนที่แสดงความจำนงเข้าร่วมโครงการ จำนวน 70 คน

หลักสูตร เนื้อหาสาระ : โปรแกรมระบบห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ. / ระบบงานวิเคราะห์ทรัพยากรห้องสมุด / การนำเข้าข้อมูลบรรณานุกรม การสำรองข้อมูล / ระบบงานบริการยืม - คืน / การนำเข้าข้อมูลสมาชิก / ระบบงานสนับสนุน / การสำรองและกู้คืนข้อมูล / การสืบค้นทรัพยากรห้องสมุด / ระบบงานสถิติและรายงาน

วิทยากร : นางสาวนวภรณ์ ซังบุดดา หัวหน้าโครงการพัฒนาห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ. / นางสาวประนอม เพ็งพันธ์ เลขานุการโครงการพัฒนาห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ. / นาวสาวเจตนา พรมประดิษฐ์ ผู้ช่วยเลขานุการโครงการฯ / นางอังสนา ม่วงปลอด นักวิชาการศึกษาด้านเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สทร. / นางสาวขวัญฟ้า นิยมในธรรม ข้าราชการบำนาญ สพฐ. / นายเกียรติศักดิ์ โพคณารักษ์ นักพัฒนาระบบด้านวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ / นางบรรจง แสงนภาวรรณ ครูโรงเรียนวัดดอนยายหอม

อัลบั้มภาพ > คลิก

แนวคิด บทความ สื่อ

แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทยเพื่อแก้ปัญหาเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ > คลิก

แนวทางการดำเนินงานส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและพัฒนาห้องสมุดโรงเรียน (8 ต.ค. 56) > คลิก

มาตรฐานห้องสมุดโรงเรียน ปี 2556 (8 ต.ค. 56) > คลิก

10 วิธีฝึกให้ลูกมีนิสัยรักการอ่าน > คลิก

"วันรักการอ่าน" > คลิก

ห้องสมุดดิจิทัล : ปัจจุบันและอนาคต > คลิก

ทำความรู้จักกับ ห้องสมุดดิจิตอล > คลิก

ฐานข้อมูลสำหรับห้องสมุดดิจิทัล > คลิก

ห้องสมุดดิจิทัล : ทำไม่ยาก แต่ทำอย่างไร ? > คลิก

TAG: ห้องสมุดดิจิทัล แนวโน้มที่น่าสนใจเกี่ยวกับห้องสมุดและเทคโนโลยี > คลิก

โครงการห้องสมุดดิจิตอลเพื่อการเรียนรู้ สสค.> คลิก

ห้องสมุดไร้หนังสือจะถือว่าเป็นห้องสมุดได้หรือไม่ > คลิก

เอกสาร คู่มือ แนวทาง การส่งเสริมรักการอ่าน

คู่มือการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

ค่ายรักการอ่าน(บทนำ) | การจัดการค่าย | การออกแบบกิจกรรมค่าย

กิจกรรมส่งเสริมการอ่านค่ายรักการอ่าน | กิจกรรมรักการอ่านสานสู่ฝัน

นันทนาการและกลุ่มสัมพันธ์ | ตามล่าหาดาว | ละครส่งเสริมการอ่าน

กิจกรรม Rally paktho.com | กิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้

กิจกรรมได้อะไรจากการอ่านและหนังสือ | กิจกรรมรวมพลคนรักการอ่าน

Walk Rally เรารักการอ่าน | กิจกรรมเลือกหนังสือดีที่หนูอยากอ่าน | การประเมินค่าย

แนวคิดในการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน

การอ่านหนังสือเป็นการพัฒนาตนเอง และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นมากในการพัฒนาคนและพัฒนาสังคม การอ่านหนังสือของคนไทยเป็นกิจกรรมที่ไม่แพร่หลายแม้ในหมู่ผู้รู้หนังสือ แล้ว โดยเฉพาะการอ่านหนังสือที่ดี และมีสาระยิ่งมีน้อยขึ้นไปอีก สาเหตุ มีอยู่หลายประการ นับตั้งแต่การขาดแคลนหนังสือที่ดีและตรงกับความต้องการ ของผู้อ่าน การขาดแคลนแหล่งหนังสือที่จะยืมอ่านได้ ไปจนถึงการดึงความสนใจและการแย่งเวลาของสื่ออื่น ๆ เช่น โทรทัศน์ วิทยุกระจายเสียง ฯลฯ รวมทั้งขาดการชักจูง การกระตุ้น และมีนิสัยรักการอ่านทั้งในและนอกโรงเรียน เมื่อเทียบกับความเพลิดเพลินและการได้ฟัง ได้รู้เห็น เรื่องต่าง ๆจากโทรทัศน์ และวิทยุกระจายเสียงแล้วการอ่านหนังสือเพื่อวัตถุประสงค์ดังกล่าวต้องใช้ความพยายามมากกว่า และต้องมีทักษะในการอ่าน ถ้าจะให้การอ่านหนังเกิดเป็นนิสัยจำเป็นต้องมีการปลูกฝังและชักชวนให้เกิด ความสนใจการอ่านอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักอ่าน ซึ่งควรมีลักษณะดังนี้

1. เร้าใจให้เกิดความยากอ่านหนังสือ

2. ให้เกิดความพยายามที่จะอ่านเพื่อจะได้รู้เรื่องที่น่ารู้ที่มีอยู่ในหนังสือ และน่าสนุก ตามกิจกรรมที่จัดขึ้น

3. แนะนำ กระตุ้นให้อยากรู้อยากเห็นเรื่องน่ารู้ต่างๆเกิดความรอบรู้คิดกว้างมีการอ่านต่อเนื่องจนเป็นนิสัย

4. สร้างบรรยากาศที่น่าอ่าน รวมทั้งให้มีวัสดุการอ่าน มีแหล่งการอ่านที่เหมาะสมและเพียงพอ

ข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

การจัดกรรมส่งเสริมการอ่านให้มีประสิทธิภาพควรมีการเตรียมพร้อมและคำนึงถึงในเรื่องต่อไปนี้

1. จัดห้องสมุด สำหรับให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าอย่างเพียงพอ จัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้สำหรับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เข้าสู่บรรยากาศของการอ่านและได้ใกล้ชิดกับหนังสือมาก ยิ่งขึ้น เช่น จัดนิทรรศการหนังสือในโอกาสต่างๆจัดกิจกรรมเพื่อชวนให้อ่านหนังสือสม่ำเสมอฯ ลฯ

2. ครูผู้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ควรมรการศึกษา เตรียมพร้อมทั้งในด้านวิธีการดำเนินการสื่อ อุปกรณ์ เพื่อให้การจัดกิจกรรมดำเนินไปด้วยความเรียบร้อยบรรลุตามเป้าหมาย และจุดประสงค์ที่กำหนดไว้ รวมทั้งต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในเรื่องนิสัยรักการอ่านด้วย

3. การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ต้องเป็นกิจกรรมที่เร้าใจท้าทายความสนใจความสามารถของผู้เรียน รวมทั้งมีความหลากหลาย เพื่อให้นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆอย่างมีความสุข และเป็นกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง สามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง

4. ครูผู้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ควรเก็บรวบรวมข้อมูลในด้านการอ่านของนักเรียนรายบุคคล เพื่อที่จะจัดกิจกรรมสนองกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียนแต่ละคนได้ อย่างเหมาะสม

5. ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน หากนำตัวอย่างจากเอกสารฉบับนี้ไปใช้ ควรปรับปรุงหรือดัดแปลงให้เหมาะกับสภาพแวดล้อม เพื่อให้กิจกรรมดูน่าสนใจแปลกใหม่และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง

6. นอกจากโรงเรียนจะมีบทบาทสำคัญในการสร้างนิสัยการรักการอ่านให้แก่นักเรียน จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากพ่อแม่ ผู้ปกครองอีกทางหนึ่งด้วย เพื่อให้การปลูกฝังนิสัยรักการอ่านเป็นไปอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง

กิจกรรมเสนอแนะ

การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน นับว่าเป็นวิธีการที่จะช่วยให้การมีความสนุกสนานเพลิดเพลินและเป็นแรงจูงใจ ให้ผู้อ่านได้อ่านอย่างมีความสุข ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านนั้นมักมีกิจกรรมที่คล้ายกันหรือซ้ำกัน อาจสรุปประเภทของกิจกรรมส่งเสริมการอ่านได้ ดังนี้

       1. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านเน้นทักษะการอ่าน
           - เล่านิทาน
           - เชิดหุ่น
           - Reading Rally . ว่างจากงาน อ่านทุกคน
           - แข่งขันตอบปัญหา
           - ห้องสมุดเคลื่อนที่
           - ค่ายการอ่าน
           - แข่งขันตอบคำถามสารานุกรม
           - ยอดนักอ่านฯลฯ
       2. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่เน้นการเผยแพร่ข่าวสาร
           - เสียงตามสาย
           - วันสำคัญ
           - ย่ามหนังสือสู่ชุมชน
           - แหล่งความรู้ในท้องถิ่น
           - นิทรรศการฯลฯ

       3. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่เน้นการแก้ไขและพัฒนา
           - คลินิกหมอน้อย
           - พี่ช่วยน้อง
           - ให้ความรู้การใช้ห้องสมุด
           - แข่งขันเปิดพจนานุกรมฯลฯ

       4. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่เน้นพัฒนาทักษะอันต่อเนื่อง
           - หนูน้อยนักล่า
           - เล่าเรื่องจากภาพ
           - จากบทเพลงสู่งานเขียน
           - โต้วาที
           - เรียงความยุวทูตความดีฯลฯ

ที่มา : http://librarytest.spu.ac.th