ีการคัดเลือกผลงานนวัตกรรม/วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)
เพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ระดับประถมศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2
ประจำปีการศึกษา 2563
จากนโยบายและจุดเน้น ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของกระทรวงศึกษาธิการ ด้านที่ 1 การพัฒนาและเสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์ ข้อที่ 1.2 การจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกช่วงวัย เน้นส่งเสริมและยกระดับทักษะภาษาอังกฤษ (English for All) และการพัฒนาครูให้มีทักษะ ความรู้ และความชำนำญในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และให้มีความชำนาญในการสอนภาษาอังกฤษ โดยส่งเสริมให้ผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเน้นการสื่อสาร ซึ่งเป็นสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ตามแนวทางการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร Communicative Language Teaching (CLT) กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สพป.นครปฐม เขต 2 ได้จัดให้มีการคัดเลือกผลงานนวัตกรรม/วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) เพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพครูผู้สอนภาษาอังกฤษระดับ ชั้นประถมศึกษา โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 ตามกรอบแนวคิดการพัฒนาครูผู้สอนภาษาอังกฤษระดับชั้นประถมศึกษา คือ “นำสู่ชั้นเรียน เพียรสานต่อ สู่ผลการปฏิบัติที่ดี” เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร  เชิญส่งผลงานนวัตกรรม/วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ประจำปี 2564 จากการอบรม Boot Camp Turbo สู่ Best Practices   สรุปผลการคัดเลือก ผลงานนวัตกรรม/วิธีการปฏิบัติทีเ่ป็นเลิศ (Best Practice) วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ประจำปีการศึกษา 2563  # ประกาศผลการคัดเลือก > คลิก # สรุปผลการคัดเลือก > คลิก  วันที่ 8 ธันวาคม 2563 คณะกรรมการคัดเลือกผลงานนวัตกรรม/วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ประจำปีการศึกษา 2563 ได้ดำเนินการคัดเลือกผลงาน จากผู้ส่งผลงานเข้ารับการประเมินคัดเลือก จำนวน 18 ผลงาน สรุปผลในภาพรวมได้ดังนี้ ระดับคุณภาพดีเยี่ยม (Honors) 1 รางวัล คิดเป็นร้อยละ 5.56 ระดับคุณภาพดีเด่น (Exellent) 3 รางวัล คิดเป็นร้อยละ 16.67 ระดับคุณภาพดีมาก (Great) 10 รางวัล คิดเป็นร้อยละ 55.56 ระดับคุณภาพดี (Good) 4 รางวัล คิดเป็นร้อยละ 22.22 ระดับคุณภาพพอใช้ (Fair) ไม่มีผู้ได้รับรางวัล | ชิ้นงานที่ส่งเข้าขอรับการประเมินคัดเลือก 1. “เด็กสร้างเรื่อง” การใช้บทบาทสมมุติในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อพัฒนาทักษะการพูดสื่อสาร ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 นางสาวพัทธ์ธนันต์ แสงพลอย โรงเรียนบุณยศรีสวัสดิ์ > คลิก 2. Symptom Dice for Giving Advices Class with PPP method นายสิทธิชัย มีผิวหอม โรงเรียนบ้านคลองมหาสวัสดิ์ > คลิก 3. การจัดการเรียนการสอนแบบ 3P (PPP Teaching Model) โดยใช้บัตรคำอาหาร เพื่อประกอบการเรียนการสอนเรื่อง Yummy Food นายกุลบุตร เรือนทอง โรงเรียนบ้านห้วยพลู > คลิก 4. ชุดพัฒนาการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษโดยวิธีการสอนแบบ Sight Words นางสาวอุมาพร หนูรุ่น โรงเรียนวัดผาสุการาม > คลิก 5. “แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร ในชีวิตประจำวัน” นางสาวธชวรรณ สุทธาธาร โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบฯ > คลิก 6. การศึกษาผลการใช้รูปแบบการสอนภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารเพื่อพัฒนาทักษะการฟังและพูดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ มหามงคล ว่าที่ร้อยตรีมนัญญา มานะรัชศักดิ์ โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ มหามงคล > คลิก 7. การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแบบเข้มข้น ผ่านระบบออนไลน์ ตามกรอบมาตรฐาน CEFR โดยใช้หลักสูตร Phonics Hero > คลิก นางสาวธัญญลักษณ์ สุขสมบูรณ์ โรงเรียนวัดเชิงเลน > คลิก 8. การใช้เกมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้คําศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (Using games to develop students’ leaning vocabularies in Prathomsuksa 4) นางสาวอำพร วุฒิฐิโก โรงเรียนวัดกกตาล > คลิก 9. เกมเพลงพาเพลินส่งเสริม Speaking skill นางสาวสิริลักษณ์ พละเดช โรงเรียนวัดน้อย > คลิก 10. การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ โดยการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ชุด Easy English. เรื่อง Jobs for life. สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดไทร(สินศึกษาลัย) นางสาวสิริวรรณ อุ่นใจวิวัฒน์ โรงเรียนวัดไทร > คลิก 11. การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วยบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 นางสาวนิตยา เร่งรัด โรงเรียนวัดไทร > คลิก 12. “การพัฒนาการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน โดยมีกระบวนการฟังและพูดเป็นฐาน” นางสาวอภิษฎา สุวรรณภาญกูร โรงเรียนวัดนิลเพชร > คลิก 13. “การเสริมสร้างทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารโดยรูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวสื่อสาร CLT (communicative language teaching)” นางสาวพิมพ์ตะวัน หิมทอง โรงเรียนวัดนิลเพชร > คลิก 14. การพัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียนในศตวรรษที่ 21 โดยการใช้ STEM Design Process นางสาวณัฏฐา ทองราช โรงเรียนคลองบางกระทึก > คลิก 15. ไม่มีชื่อเรื่อง นายสาธิต โภคี โรงเรียนวัดสรรเพชญ > คลิก 16. การจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษด้วยการสอนแบบ Active Learning ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) นางสาวธันยาพร ไทยเจริญ โรงเรียนวัดกลางบางแก้ว > คลิก 17. การพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เรื่องสีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ COLORS และ FUN COLORS BOOK นางสาวอารีย์ วรรณรังษี โรงเรียนบ้านบางประแดง > คลิก 18. ยกระดับคุณภาพจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (Amazing Job) # การเรียนรู้ บทเรียนที่ได้รับจากการจัดกิจกรรม การคัดเลือกผลงานนวัตกรรม/วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) เพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพครูผู้สอนภาษาอังกฤษระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 > คลิก |
